PBL

การทำงาน PBL ครั้งนี้มีระยะเวลาทำงาน 17 สัปดาห์ตลอดภาคเรียนจิตตะ และวิมังสา โดยนักเรียนตั้งโจทย์จากชีวิตจริงและหาคำตอบด้วยตัวเองผ่านกระบวนการ Design Thinking

Public Speaking คือทักษะสำคัญที่แม้แต่ผู้บริหารยังต้องเรียนรู้เพิ่ม แต่ในวันนี้เป็นโอกาสดีของนักเรียนชั้น 10 และ 11 ที่ได้เรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญเพื่อเตรียมพร้อมสู่สนามต่อไป คือการนำเสนอ PBL

ชวนติดตามการนำเสนอ Problem-Based Learning
โดยนักเรียน ชั้น 7 – ชั้น 11
ORAL PRESENTATION

เมื่อโลกขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม ในยุคนี้จึงมีไอเดียใหม่ๆ

ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนที่ได้รับรางวัล รวมถึงนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม Mini Hackathon : Co – Create CHANGING-UP for Sustainable World ครั้งที่ 1 ทั้ง 11 ทีม ขอชื่นชมนักเรียนทุกคนที่กล้าก้าวออกจาก Comfort zone มาเติมความรู้ และพัฒนาทักษะที่จำเป็นกับพี่ ๆ Mentor จาก BASE Playhouse SEAMEO SEPS และ Rambler ท้าทายกันด้วย HACKATHON 48 ชั่วโมง และปิดท้ายบนเวทีเสนองานกับ Judge มืออาชีพในวันนี้ (1 เม.ย. 65)

ความรู้สึกคำขอบคุณ คำชื่นชม และกำลังใจจากผู้ปกครองที่ได้รับชมงาน PBL ( Problem based learning)

เราผ่านการเปิดๆ ปิดๆ โรงเรียนมาหลายครั้งใน 2 ปีนี้ ทำให้การเรียนการสอนเม้จะ on…on off…off ไปบ้าง แต่ก็ไม่เคยหยุดนิ่ง ทำให้เรายังคงมี

การนำเสนอในรูปแบบคละ ม.ต้น และ ม.ปลาย ทำให้พี่ได้ฟังน้อง น้องได้ฟังพี่ ช่วยเปิดมุมมองให้เด็กๆได้แบบคาดไม่ถึง ทุกคนต่างพูดเป็นเสียงเดียวกันว่า หัวข้อนำเสนอน่าสนใจ และมีความหลากหลายมาก

ชา PBL (Problem Base Learning) ในยุคที่ต้องเป็นการเรียนรู้แบบ Home base learning community หรือ HBLC ของนักเรียนมัธยมในเทอมนี้เน้นการทำโครงงานที่ใช้ปัญหาของมนุษย์เป็นศูนย์กลางหรือรูปแบบกระบวนการ Design Thinking